Bücher

2020 Buch

LemaS-Band 1: Förderung leistungsstarker und potenziell besonders leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler

Der erste Band des Forschungsverbunds LemaS in der eigenen Reihe "Leistung macht Schule" mit Beiträgen von allen 22 Teilprojekten:

Weigand, G., Fischer, C., Käpnick, F., Perleth, C., Preckel, F., Vock, M. & Wollersheim, H.-W.(Hrsg.) (2020). Leistung macht Schule. Förderung leistungsstarker und potenziell besonders leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler. Weinheim/Basel: Beltz.

2019 TP 4 & TP 5 & TP 6 Buch

Außerschulische Begabungsförderung für Kinder und Jugendliche aus sozial benachteiligten Lagen.

Fischer, C. & Schulte ter Hardt, S. (2019). Außerschulische Begabungsförderung für Kinder und Jugendliche aus sozial benachteiligten Lagen. Expertise für die Stiftung Mercator. Zugriff am 26.03.2020.

2019 TP 15 & TP 17 Buch

Leistungsstarke und Begabte im Deutschunterricht der Sekundarstufe

C. Spiegel & B. Laudenberg (Hg.): Leistungsstarke und Begabte im Deutschunterricht. Bd. 2: Sekundarstufe. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.

2018 TP 15 & TP 17 Buch

Begabte und Leistungsstarke im Deutschunterricht der Primarstufe

B. Laudenberg & C. Spiegel (Hg.). Begabte und Leistungsstarke im Deutschunterricht. Bd. 1: Primarstufe. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.

2017 TP 22 Buch

Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht

Vock, M. & Gronostaj, A. (2017). Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht. Berlin: Friedrich-Ebert-Stiftung.

2016 TP 1 Buch

Hochbegabung inklusive. Inklusion als Impuls für Begabungsförderung an Schulen

Seitz, S., Pfahl, L., Steinhaus, F., Rastede, M., Lassek, M. (2016): Hochbegabung inklusive. Inklusion als Impuls für Begabungsförderung an Schulen. Weinheim: Beltz.

2016 TP 20 Buch

Psychosocial skills and school systems in the 21st century

Lipnevich, A. A., Preckel, F., Roberts, R. D. (Eds.) (2016). Psychosocial skills and school systems in the 21st century. Theory, research, and practice. The Springer Series on Human Exceptionality. New York: Springer.

2016 TP 3 & TP 8 Buch

Verschieden verschiedene Kinder. Inklusives Fördern im Mathematikunterricht

Käpnick, F. (Hrsg.) (2016). Verschieden verschiedene Kinder. Inklusives Fördern im Mathematikunterricht. Seelze: Friedrich Verlag.

2014 TP 1 & TP 2 Buch

Personorientierte Begabungsförderung

Weigand, G., Hackl, A., Müller-Oppliger, V., & Schmid, G. (2014). Personorientierte Begabungsförderung. Eine Einführung in Theorie und Praxis. Weinheim/Basel: Beltz.

2013 TP 20 & TP 22 Buch

Hochbegabung. Ein Lehrbuch zu Grundlagen, Diagnose, Fördermöglichkeiten

Preckel, F. & Vock, M. (2013). Hochbegabung. Ein Lehrbuch zu Grundlagen, Diagnose, Fördermöglichkeiten. Göttingen: Hogrefe.