2021 Zeitschriftenbeitrag

Nine years of online mentoring for secondary school girls in STEM: an empirical comparison of three mentoring formats

Stoeger, H., Heilemann, M., Debatin, T., Hopp, M. D. S., Schirner, S., & Ziegler, A. (2021). Nine years of online mentoring for secondary school girls in STEM: an empirical comparison of three mentoring formats. Annals of the New York Academy of Sciences, 1483(1), 153–173. doi:10.1111/nyas.14476

2021 TP 20 & TP 22 Buch

Hochbegabung. Ein Lehrbuch zu Grundlagen, Diagnose und Fördermöglichkeiten

Preckel, F. & Vock, M. (2021). Hochbegabung. Ein Lehrbuch zu Grundlagen, Diagnose und Fördermöglichkeiten (2., vollst. überarb. Aufl.). Göttingen: Hogrefe.

2020 TP 16 Buchbeitrag

Grundfragen der Gesprächsleitung im Spannungsfeld von individuellen Erfahrungen, konzeptionellen Anforderungen und institutionellen Rahmenbedingungen

Mayer, J. (2020). Grundfragen der Gesprächsleitung im Spannungsfeld von individuellen Erfahrungen, konzeptionellen Anforderungen und institutionellen Rahmenbedingungen. In F. Heizmann, J. Mayer und M. Steinbrenner (Hrsg.), Das Literarische Unterrichtsgespräch. Didaktische Reflexionen und empirische Rekonstruktionen (S. 339-359). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.

2020 TP 1 & TP 2 Zeitschriftenbeitrag

Von der Forschung über Schulen zu einer gemeinsamen Forschung mit den Akteurinnen und Akteuren im Rahmen schulischer Gestaltungsprozesse

Maier-Röseler, M., Weiand, K., Stamann, C. (2020). Von der Forschung über Schulen zu einer gemeinsamen Forschung mit den Akteurinnen und Akteuren im Rahmen schulischer Gestaltungsprozesse. Journal für Schulentwicklung, 03/20, S. 57-61.

2020 TP 16 Buchbeitrag

Inklusive Begabtenförderung im Fach Deutsch

Mayer, Johannes; Mempel, Caterina (2020). Inklusive Begabtenförderung im Fach Deutsch. In C. Kiso und S. Fränkel (Hrsg.), Inklusive Begabungsförderung in den Fachdidaktiken – Diskurse, Forschungslinien und Praxisbeispiele (S. 67-80). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.