08.04.2019 Interview

Ein Interview mit Prof. Pant zur Netzwerkbildung

Der Auf- und Ausbau von kooperativen Netzwerkstrukturen gehört zu einer nachhaltigen und umfassenden Schulentwicklung für eine diversitätssensible Förderung der Schülerinnen und Schüler. Prof. Hans Anand Pant von der Humboldt Universität zu Berlin leitet Teilprojekt 2, in dem es um die aktive Netzwerkarbeit an LemaS-Schulen geht. Im Interview auf leistung-macht-schule.de erläutert er die Bedeutung von Schulnetzwerken sowie ihre zentralen Gelingensbedingungen.

2019 TP 4 & TP 5 & TP 6 Buchbeitrag

Erfolgreich lernen und unterrichten in Klassen mit hoher Heterogenität

Braunsteiner M.-L., Fischer, C., Kernbichler, G., Prengel, A. & Wohlhart, D. (2019). Erfolgreich lernen und unterrichten in Klassen mit hoher Heterogenität. In S. Breit, F. Eder, K. Krainer, C. Schreiner, A. Speel & C. Spiel (Hrsg.), Nationaler Bildungsbericht Österreich. Fokussierte Analysen und Zukunftsperspektiven für das Bildungswesen (S. 19–62). Zugriff am 26.03.2020. Verfügbar unter https://www.bifie.at/wp-content/uploads/2019/03/NBB_2018_Band2_final.pdf

22.02.2019 Interview

Differenzierter Chemieunterricht - Das Forscherteam im Interview

Sechs LemaS-Teilprojekte haben das Ziel, adaptive Konzepte für eine diagnosebasierte individuelle Förderung von (potenziell) leistungsstarken Schülerinnen und Schüler im Regelunterricht der MINT-Fächer zu implementieren. Prof. Dr. Kerstin Höner (TU Braunschweig) leitet das Teilprojekt 10 mit Schwerpunkt auf dem Chemieunterricht. Als Auftakt der Interviewreihe zur Initiative „Leistung macht Schule“ gibt sie gemeinsam mit ihrer wissenschaftlichen Mitarbeiterin Kristiena Matis Einblick in ihre Arbeit mit den insgesamt 10 weiterführenden Schulen. Das Interview finden Sie hier.

2019 TP 16 Buchbeitrag

Vergegenwärtigte Erfahrung. Zugänge zur Gegenwartslyrik in literarischen Gesprächen

Mayer, J. (2019). Vergegenwärtigte Erfahrung. Zugänge zur Gegenwartslyrik in literarischen Gesprächen. In C. Brune & I. Theilen (Hg.), „Wellenritt in riffreicher Zone“ – Gegenwartslyrik im Deutschunterricht. Trier: Wissenschaftlicher Verlag, S. 41-54

2019 TP 1 & TP 2 Buchbeitrag

Zur Entwicklung leistungsfördernder Schulkulturen

Seitz, Simone & Sindermann, Michaela (2019): Zur Entwicklung leistungsfördernder Schulkulturen. In Fischer, C. et al. (Hrsg.): Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle. Münster, New York: Waxmann Verlag. (in Druck)