2021 TP 22 Zeitschriftenbeitrag
Vock, M. & Jurczok, A. (2021). Im Team leistungsstarke Schüler/-innen besser wahrnehmen und effektiver fördern: Potenziale der Methode „Lesson Study“. SchulVerwaltung spezial (4) (Begabtenförderung).
2021 Zeitschriftenbeitrag
Weigand, G. (2021). Begabungs- und Leistungsförderung im Zentrum von Unterricht und Schulen.Labyrinth, 145, S. 8-11.
2021 TP 1 & TP 2 Zeitschriftenbeitrag
Maier-Röseler, M., Friedberger, V., Hoese, D., Kaiser, M. & Schwermann, A. (2021). "Wir wollen die Potenziale der Schülerinnen und Schüler in den Mittelpunkt stellen." Begabungs- und Leistungsförderung als Motor für Schulentwicklungsprozesse. Labyrinth, 145, S. 12-15.
2021 TP 22 Zeitschriftenbeitrag
Vock, M., Jurczok, A., Bolli, S. & Kager, K. (2021). Keine Lust auf Sternchenaufgaben? Wie man leistungsstarke und begabte Kinder für herausfordernde Aufgaben motivieren kann. Labyrinth, 145, S. 16-18.
2021 TP 10 Zeitschriftenbeitrag
Matis, K., Höner, K. & Semmler, L. (2021). Chemiepotenziale im Regelunterricht entdecken. Labyrinth, 145, S. 19-21.